为学生建立积极的学习社区
通过发现机会差距，建立一个真正公平的学校氛围
由于学生的学习环境因人而异, 混合动力, 和远程, hg0088正网的顾问可以根据研究趋势提供建议, 帮助您的组织收集和解释涉众的反馈, 分析你当前的表现, 支持为实现你的目标而制定的行动计划.
数据点
评估学校气候的每个方面——从学校和建筑到利益相关者的包容性
气候调查
通过评估学校/建筑环境来衡量学校一年或纵向的气候, 学术环境, 社会环境, 以及利益相关者的包容性，以促进战略决策的制定.
股本的诊断
收集管理员的输入, 工作人员, 评估学生对公平问题的理解，并确定政策和实践中的机会差距.
选取规划、选择和评估Toolkit
帮助地区和学校领导选择和实施实践，将发展学生的社会情感能力，而不考虑他们的学习环境.
恢复性司法最佳实践
总结在学校实施恢复性司法实践的建议，并建议学校和地区领导人采用最佳实践的框架和工具.
社会性学习编程
提供了发展和支持学生社交情绪能力的共同方法的摘要.
学校再入讨论指南
让你的利益相关者参与关于重新入学的对话. 此资源可用于您的再入工作小组, 与学校改善委员会合作, 或内阁讨论.
学科比例失调仪表板
标识的, 如果有任何, 学生群体正在经历不成比例的纪律处分，以及您地区的职员是否需要额外的培训来支持学生的需求.
股本计分卡
提供一组交互可视化，比较各个子组的学生表现和访问结果, 帮助领导者为弱势学生群体优先分配资源，并/或向社区通报进展情况.
你的K-12学区是否希望最大化其ESSER资金? hg0088正网可以帮助您确定需求，并实现您的资金最大可能的影响
为什么谷神星联合学区与hg0088正网开户合作
“过去一年左右, 我们已经从把教师专业发展看作是一个单向的过程转变为一个实际的学习过程. 到了3月，我们进入了危机模式，通过网络平台帮助老师. 在过去的几个月里，我们能够为教师提供一些数字学习资源, 但当我们开始为夏天做准备时, 我们开始思考我们通常给老师提供什么, 以及我们如何激励他们参与专业学习并提供反馈.”
– Dr. 艾米·彼得曼，教育服务部助理督学
新奥尔巴尼平原地方学区评估学生的社交情绪能力
“我们非常感谢与hg0088正网的合作, 特别是在纵向研究方面——我们喜欢通过数据驱动的见解来观察几年前的工作，从而看到学校的改进. The survey team has given us solid research that we can lean on to make informed decisions driven by what our community is showing and saying; we plan to use these survey results to see how we can best support our students in their social-emotional learning. 我们讲过药物使用, 选取, 和hg0088正网的员工气候调查, 并发现我们的伙伴关系帮助我们在工作中做得更好.”
- Jon Hood，学生服务和安全主管 & 安全
湖泊森林学院建立教育成果指数来跟踪学生的表现
“我们的使命是培育和体现我们的四大支柱. 在某些领域，我们有可识别的性能指标, 比如学生的GPA, 他们上了多少AP课程, 等.但有人呼吁找到切实的指标来证明诸如性格和公民意识等领域的增长. hg0088正网的调查工具为每个支柱提供了分段的问题和主题, 因此，能够从宏观的角度来分析细节，让我们检查我们是否做了什么不同的事情，导致了我们的成功, 或者我们的学生是否对周围的事物有更强的意识.”
-克里斯·丁尼生，学院副院长，学生事务主任 & 教务、数学教师
